Hola
Hoy les presentaré algunos videos sobre los aspectos físicos de Europa y Asía; esto con el objetivo; de que tengan una idea viual más amena de todo aquello que hemos visto en los mapas físicos de estos continentes.
Espero disfruten de ellos y lo vean responsablemente.
Como actividad pueden realizar un comentario sobre lo aprendido al respecto, esto deben presentarlo por medio del espacio COMENTARIOS,
IMPORTANTE: EN EL COMENTARIO DEBEN ESCRIBIR NOMBRE COMPLETO Y GRADO ( AL TERMINAR DE ESCRIBIR EL COMENTARIO).
ASIA
https://www.youtube.com/watch?v=sDN8eNCmYTY
https://www.youtube.com/watch?v=GMLIiatl3LQ
https://www.youtube.com/watch?v=9Ww2sauUnBQ
EUROPA
https://www.youtube.com/watch?v=v3Y3HmBXM4g
https://www.youtube.com/watch?v=GIW7LutOsnc
https://www.youtube.com/watch?v=M-DfBybKQ24
martes, 29 de septiembre de 2015
lunes, 14 de septiembre de 2015
LA CIENCIA, LAS ARTES Y LA LITERATURA EN EL MEDIOEVO
ACTIVIDAD EN EL CUADERNO PARA LA PRÓXIMA SEMANA
A partir de la lectura y los videos responde:
1. Realiza un escrito de lo que aprendiste con cada uno de los videos (NO SIGNIFICA QUE ESCRIBAS TODO LO DEL VIDEO), concéntrate y escribe lo más imporatante).
2. si fueras un (a) artista y quisieras ser reconocida mundialmeante, en qué te inspirarías?. sustenta tu respuesta.
3. Consulta la Biografaía de: Miguel angel Buonaroti, Masaccio, Leonardo Da Vinci, Fernando Botero.
4. consulta en eal diccionario el significado de. Barroco, Gótico, Maniearismo Manierismo, Mosaico, Perspectiva, Pragmatismo, Renacimiento.
5. Si estas personas que han hecho grandes aportes a la humanidad no hubieran existido, cómo sería el mundo?. Explica tu respuesta.
EDAD MEDIA
Actualmente los historiadores del periodo prefieren matizar esta ruptura entre Antigüedad y Edad Media de manera que entre los siglos III y VIII se suele hablar de Antigüedad Tardía, que habría sido una gran etapa de transición en todos los ámbitos: en lo económico, para la sustitución del modo de producción esclavista por el modo de producción feudal; en lo social, para la desaparición del concepto de ciudadanía romana y la definición de los estamentos medievales, en lo político para la descomposición de las estructuras centralizadas del Imperio romano que dio paso a una dispersión del poder; y en lo ideológico y cultural para la absorción y sustitución de la cultura clásica por las teocéntricas culturas cristiana o islámica (cada una en su espacio).
Arte medieval
La ciencia medieval no respondía a una metodología moderna, pero tampoco lo había hecho la de los autores clásicos, que se ocuparon de la naturaleza desde su propia perspectiva; y en ambas edades sin conexión con el mundo de las técnicas, que estaba relegado al trabajo manual de artesanos y campesinos, responsables de un lento pero constante progreso en las herramientas y procesos productivos. La diferenciación entre oficios viles y mecánicos y profesiones liberales vinculadas al estudio intelectual convivió con una teórica puesta en valor espiritual del trabajo en el entorno de los monasterios benedictinos, cuestión que no pasó de ser un ejercicio piadoso, sobrepasado por la mucho más trascendente valoración de la pobreza, determinada por la estructura económica y social y que se expresó en el pensamiento económico medieval.
miércoles, 19 de agosto de 2015
PLANES DE MEJORA 1 Y 2 PERÍODO
AREA: SOCIALES
GRUPO: 7.4-7.5-7.6-7.7
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DOCENTE MYRIAM ZAPATA
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ESTUDIANTE
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DIFICULTADES (Diligencie solo
en los periodos que presente las dificultades)
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ACTIVIDADES EN EL AULA PARA
SUPERAR DIFICULTADES (PLAN DE MEJORA)
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ACTIVIDAD EN FAMILIA
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FECHA DE INICIO
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FECHA DE FINALIZACIÓN
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OBSERVACIONES SOBRE EL
CUMPLIMIENTO
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UNIDAD 1. GOBIERNO
ESCOLAR
·
Dinámica de integración
·
Democracia y gobierno
escolar
·
Emblemas de la
Institución
·
Gobierno escolar
·
Constitución y derechos
humanos
·
Feudalismo
·
Poder y hegemonía de la
Iglesia
·
Inicios del capitalismo
·
América colonial
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Ø Realiza un mapa conceptual sobre Gobierno escolar (integrantes y
funciones).
Ø Realiza un escrito de una página donde resaltes la importancia de la
existencia del manual de convivencia en las instituciones educativas..
Ø Realiza un escrito crítico sobre Derechos Humanos y cumplimiento de los mismos.
Ø Elabora un mapa conceptual con los modos de producción: ESCLAVITUD,
FEUDALISMO, CAPITALISMO
SEGUNDO PERÍODO
Visita el blog y realiza las actividades 1 y 4 (en hojas de block).
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ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR PARA QUE EL PLAN SE DESARROLE Y ENTRAEGUE EN
LA FECHA INDICADA
ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR PARA QUE EL PLAN SE DESARROLE Y ENTRAEGUE EN
LA FECHA INDICADA
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Agosto 24 de 2015
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Octubre 2 de 2015
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RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES DE MEJORA (consigne aquí las
valoraciones obtenidas por el estudiante en la realización del Plan de
Mejora)
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VALORACION SEGÚN LA ESCALA
INSTITUCIONAL
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OBSERVACIONES: SE SUSTENTARÁ
EN HORAS DE CLASE
PRESENTACIÓN 50%
SUSTENTACIÓN 50%
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1
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2
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3
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xxxxxx
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NOMBRE Y FIRMA DE LA ESTUDIANTE:
FECHA:
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NOMBRE Y FIRMA DEL ACUDIENTE: FECHA:
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NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE: MYRIAM
ZAPATA FECHA: Agosto 19 de 2015
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sábado, 15 de agosto de 2015
APRENDAMOS GEOGRAFÍA JUGANDO: ASIA
http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/relieve-de-asia-como-se-llama/0e029d07-471a-46e8-b7d8-163ae48caa4a
http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/relieve-de-asia-donde-esta/dbeb7002-7a8a-4bba-9ea2-1444ca62c0c8
http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/costas-de-asia-como-se-llama/a811ce4f-5657-4b81-ae85-1b2f94c63701
http://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/costas-de-asia-donde-esta/0b1ae7f2-4d72-47ed-87ad-a0c03f3a49c1
APRENDAMOS GEOGRAFÍA JUGANDO: EUROPA
Tengo el gusto de compartir con todas y todos ustedes estos magníficos enlaces, que después de mucha búsqueda logré conseguir.
Quiero que con estas páginas le demos un nuevo giro a cómo enseñar y aprender Geografía física de Europa y Asia de una manera interactiva.
Acá encontrarán de manera lúdica de la ubicación del relieve, , ríos, mares; entre otros de Europa y Asia.
Al visitar las páginas podrán encontrar dos actividades con las que aprenderán de manera significativa. Una de las actividades es "CÓMO SE LLAMA", acá encontrarán mapas mudos de dichos continentes y a mediada que deslicen el mouse de inmediato les saldrá el nombre de dicho lugar.
El segundo juego llamado "DÓNDE ESTÁ", consiste en que a ustedes le darán la lista de diferentes lugares para que ustedes los ubiquen en el mapa mudo.
espero sean de su agrado y que realmente se cumpla con el objetivo: "APRENDER GEOGRAFÍA JUGANDO".
ACUERDOS
Quiero que con estas páginas le demos un nuevo giro a cómo enseñar y aprender Geografía física de Europa y Asia de una manera interactiva.
Acá encontrarán de manera lúdica de la ubicación del relieve, , ríos, mares; entre otros de Europa y Asia.
Al visitar las páginas podrán encontrar dos actividades con las que aprenderán de manera significativa. Una de las actividades es "CÓMO SE LLAMA", acá encontrarán mapas mudos de dichos continentes y a mediada que deslicen el mouse de inmediato les saldrá el nombre de dicho lugar.
El segundo juego llamado "DÓNDE ESTÁ", consiste en que a ustedes le darán la lista de diferentes lugares para que ustedes los ubiquen en el mapa mudo.
espero sean de su agrado y que realmente se cumpla con el objetivo: "APRENDER GEOGRAFÍA JUGANDO".
ACUERDOS
- Trabajar responsablemente
- Cumplir las normas de la sala de sistemas
- Compartirlo con padres, hermanos y con quien quieran,
- estar pendientes del correo.
- Visitar el Blog con frecuencia .
- Dejar comentario sobre la actividad en el blog, cada que hayan actividades.
ENLACES PARA EUROPA:
miércoles, 20 de mayo de 2015
REGIONES NATURALES DE ÁFRICA
ACTIVIDAD 7
Copia este texto sobre las regiones naturales de Äfrica en tu cuaderno y realiza el mapa de äfrica con sus regiones naturales.
ÁFRICA
Y SUS REGIONES NATURALES
África se divide en 5
grandes regiones naturales, África Mediterránea África blanca que consta
de seis países islámicos), África del Sahara, África del Sudan, África
Ecuatorial y África Austral.
.Desierto del Sahara:
Es el más grande en el mundo, cubre casi una tercera parte de este continente
ya que mide cerca de 10 millones de km2. La superficie del desierto se forma
por grandes extensiones cubiertas de arena, mesetas pedregosas y elevados macizos
como el de Tibesti.
África
posee climas seco, mediterráneo, tropical, caliente con lluvias todo el año con
temperaturas extremosas, su vegetación se concentra en los oasis, donde abunda
la palma datilera, vid, olivo, cítricos, algodón, aceite, caucho, maderas, oro,
diamante fosfato, hierro , petróleo y su fauna la integran el dromedario, el
jerbo y el escorpión, gorilas, chimpancé entre otros animales.
Religión
practican el cristianismo y el islamismo
El
río más
largo del mundo se localiza aquí: el
Nilo; en cuyas orillas surgió la milenaria cultura egipcia; y
en la actualidad tiene gran importancia para zonas como Egipto y parte de Sudán porque los abastece
de agua. Senegal, Níger, Congo, Orange
Por
otro lado, la mayoría de la población se dedica a la ganadería y pesca. La cultura que predomina es
la árabe
ÁFRICA
Y SUS REGIONES NATURALES
África se divide en 5
grandes regiones naturales, África Mediterránea África blanca que consta
de seis países islámicos), África del Sahara, África del Sudan, África
Ecuatorial y África Austral.
.Desierto del Sahara:
Es el más grande en el mundo, cubre casi una tercera parte de este continente
ya que mide cerca de 10 millones de km2. La superficie del desierto se forma
por grandes extensiones cubiertas de arena, mesetas pedregosas y elevados
macizos como el de Tibesti.
África
posee climas seco, mediterráneo, tropical, caliente con lluvias todo el año con
temperaturas extremosas, su vegetación se concentra en los oasis, donde abunda
la palma datilera, vid, olivo, cítricos, algodón, aceite, caucho, maderas, oro,
diamante fosfato, hierro , petróleo y su fauna la integran el dromedario, el
jerbo y el escorpión, gorilas, chimpancé entre otros animales.
Religión
practican el cristianismo y el islamismo
El
río más
largo del mundo se localiza aquí: el
Nilo; en cuyas orillas surgió la milenaria cultura egipcia; y
en la actualidad tiene gran importancia para zonas como Egipto y parte de Sudán porque los abastece
de agua. Senegal, Níger, Congo, Orange
Por
otro lado, la mayoría de la población se dedica a la ganadería y pesca. La cultura que predomina es
la árabe
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